Άρθρο συναδέλφου: «Η επανατοποθέτηση των Δημ. Αστυνομικών και ο κίνδυνος κατάλυσης της αξιοκρατίας»

ΘΕΜΑ: «Η επανατοποθέτηση των Δημ. Αστυνομικών και ο κίνδυνος κατάλυσης της αξιοκρατίας»

 

      Θα ήθελα να θέσω στους ιθύνοντες νόες της διαδικασίας της κινητικότητας των δημοτικών αστυνομικών τα παρακάτω ζητήματα προς αποκατάσταση του συνόλου της αξιοκρατίας της και της αξιοποίησης των προσοντούχων υπαλλήλων (όπως έχει άλλωστε εξαγγελθεί και από την κυβέρνηση και τον αρμόδιο υπουργό κ. Μητσοτάκη):

 

1. Μοριοδότηση τρόπου εισαγωγής δημ. Αστυνομικών από το 2004 και ένθεν με τα ΙΔΙΑ μόρια, καθώς εισήχθησαν με επακριβώς όμοιες διαδικασίες και αποτελεί κατακριτέο και ύποπτο γεγονός η μοριοδότηση - πριμοδότηση συγκεκριμένων σειρών εισαγωγής (πρό του 2004 - οπότε και εισήχθησαν οι τα αντικειμενικά κριτήρια και διαδικασίες ΑΣΕΠ, όπως και της σειράς του 2010, που υποτίθεται ότι απαγορευόταν η πρόσληψή της, λόγω σχετικής μνημονιακής υποχρέωσης).
2. Κατάργηση κριτηρίου των υπηρεσιακών αξιολογήσεων, καθώς αποτελεί αντικείμενο συναλλαγής σε πολλούς δήμους, ενώ σε άλλους βασίζεται σε υποκειμενικά κριτήρια των προισταμένων με αποτέλεσμα στην πλειοψηφία των περιπτώσεων να μην αντικατοπτρίζουν την πραγματική εργασιακή προσφορά του εργαζόμενου.
3. Κατάργηση της πριμοδότησης με μόρια (και μάλιστα αρκετά) των ετών υπηρεσίας σε θέσεις ευθύνης, καθώς τα έτη λειτουργίας της Δημ. Αστυνομίας  από το 2004 και ένθεν, οπότε και εισήχθησαν οι αντικειμενικές διαδικασίες πρόσληψης, απαγορεύτηκε δια νόμου η συμμετοχή του νεοπροσληφθέντος προσωπικού σε θέσεις ευθύνης και πριμοδοτήθηκε αντίστοιχα η συμμετοχή των πρό του ΠΔ/2002 (δημιουργία δ.α. με αντικειμενικά κριτήρια) προσληφθέντων με παλαιότερες διαδικασίες συναδέλφων. Διατήρηση μόνο των ετών υπηρεσίας, ως κριτήριο εμπειρίας, με ΙΔΙΑ μοριοδότηση για κάθε έτος υπηρεσίας.
4. Οι τρόποι εισαγωγής στο δημόσιο (που πράγματι αποτελούν κριτήριο αξιοκρατίας), θα έπρεπε μεταξύ διαγωνισμών του ΑΣΕΠ, να έχουν μικρότερη διαφορά μορίων μεταξύ τους (π.χ. 2 μόρια αντί για 5, μεταξύ γραπτού και των άλλων 2 - μοριοδότηση μέσω ΑΣΕΠ ή μοριοδότηση με διαδικασίες ΑΣΕΠ), γιατί έτσι υποβιβάζονται κάποια τυπικά προσόντα, που έχουν ουσιαστικότερη συμβολή στην εργασιακή αξία ενός υπαλλήλου.(πχ. η διαδικασία για τη Δημ.Αστυνομία είναι από ίδρυσής της οριζόμενη με το ΠΔ/23-2002 και εφαρμόστηκε από το 2004 και μετά).
5. Το ίδιο ισχύει και για την εξίσωση ΠΕ/ΤΕ κατηγορίας (πχ. φανταστείτε την εξίσωση μεταξύ ενός πτυχιούχου Νομικής ή Φιλοσοφικής ΑΕΙ - που ακόμη και στο σύστημα των πανελλαδικών, ο εισακτέος υποψήφιος οφείλει να έχει βαθμούς από 17 και πάνω - με έναν κάτοχο διπλώματος ΤΕΙ Ανθοκομίας ή Ζωικής παραγωγής - που ο εισακτέος συνήθως έχει βαθμούς που κυμαίνονται κάτω της βάσης του 10!).
6. Επίσης, όσον αφορά τα ανωτέρω, το δεύτερο πτυχίο θα έπρεπε να πριμοδοτείται και αυτό βάσει βαθμού και να μη δίδεται άκριτα σε όλους τους κατόχους β’ πτυχίου η ίδια μοριοδότηση, αδικώντας έτσι τους άριστους και πολύ καλούς - βάσει βαθμών - πτυχιούχους.
7. Τέλος, θα ήθελα να τονίσω ότι η μοριοδότηση για κοινωνικά κριτήρια,  (έγγαμους - γονείς - πολύτεκνους) θα έπρεπε να συνυπολογίζεται και αυτή στα μόρια εξ’ αρχής και όχι μόνο σε περίπτωση ισοβαθμιών, με καθόλου πριμοδότηση για τον έγγαμο και μια συμβολική μοριοδότηση 0,5-1 μόριο για κάθε παιδί εώς τα 3 και 1-2 μόρια για κάθε παιδί άνω των 3, χωρίς παροχή προτεραιότητας σε επαναπρόσληψη.

     Με αίσθημα ευθύνης και την ευχή να εισακουστώ - έστω και μερικώς - από τους αρμοδίους, ώστε να αποτραπεί η μεγαλύτερη «σφαγή» αξιόλογων δημοσίων υπαλλήλων από άλλους με πολύ λιγότερα προσόντα, πριμοδοτούμενους από μη αντικειμενικά και αναξιοκρατικά - κατά βάση - κριτήρια.

 

 ΤΟΥ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ ΜΑΣΤΟΡΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ-ΚΛΑΔΟΥ  Π.Ε.